Које грешке ометају нас запамтити информације
Формирање / / December 19, 2019
У протоку турбулентном података изузетно је важно да се информације процес ефикасно: прави нагласак и не изгубити знања стечена. Да је током времена тренинга не губи време, уверите се да не би један од четири уобичајених грешака у.
Грешка 1. preterana информације
Сећаш се како у школи нам није било дозвољено да се прљавим књигама? У ствари, означавање и ослободити од теза у тексту врло корисно. Након тога, бацање брз поглед на ове "покварене" страници, моћи ћете да се опорави и велику количину информација у меморији. Међутим, многи праве грешку - Сецрете превише.
- погрешно: Хигхлигхт цела реченица или чак ставови да издвоји више од 1-2 кључних идеја на страници.
- исправно: Истакните само кључне речи које се односе на главној страници мисли.
Грешка 2. поновно читање
"Понављање - мајка учења" - опет, од детињства смо чули ову изреку. Али мало људи зна да она има наставак:
Понављање - мајка учења и рај за забушаната.
Експерименти су показали да је поновно читање текста не дају приметно побољшање у резултатима накнадне верификације стеченог материјала. Поред тога, можете погрешно верују да се схвате неке сложене идеје, али у стварности је само на површини, ваш краткорочни
меморија. Ово је класичан бубање, који не доводе до асимилације информација.Много ефикасније него покушавам да се сетим свих нове информације једном, и ограничити се на главне идеје. Мале комаде знања ће обликовати меморију и на крају моћи да стекну нове ставке.
- погрешноРе-реад много пута исти текст у напору да се памти све одједном.
- исправно: Пауза до нових информација и продавнице само најважнија.
Грешка 3. Недостатак теста
Волео си мониторинг у школи? Једва. Али они су били од велике помоћи. Само тест знања може открити слабости у материјалу, који изгледа да треба проучавати. У школи, наставници раде посао за вас, чинећи питања и оцењивање одговоре.
Проучавајући материјал, веома је важно обратити пажњу на себе испитивање. То може изгледати тако ћете изгубити драгоцено време које би могле бити проведено на учење нових ствари. Али ово је грешка: више у процесу учење дефинитивно није боље.
Након студија мали блок материјала, узети корак уназад: Користите своје белешке и подвучено, да видим да ли сте научили материјал. И немојте се обесхрабрити због грешке! Ово би избегли слепо веровање у својој надлежности.
- погрешно: Трудим се да прочитам што је више могуће.
- исправно: Провера степен асимилације сваке логичке јединице података.
Грешка 4. Напуштање праксе
Теоријско знање је неопходно само да би их примене у пракси. А чак и ако је ваш циљ није да се створи опипљив производ, и поседовање информација о некој врсти, морате да користите резултат теорију. У супротном, перформансе вашег учење То ће бити ниска, а знање ће врло брзо лете из моје главе.
Проводе време на практичној примени теорије, реши проблем, направите микро, деле информације. Немојте се бојати критике: то савршено допуњују селф-тест и да ће помоћи да се продубе знања.
- погрешно: Апсорбују и складиште информације.
- исправно: Користите ово знање у животу.
налази
Потрага за знањем - природна људска потреба. Али то не пролази кроз информације отпада, користе ефикасне наставне методе:
- Ствара мање, али тачније.
- Уместо поновног читања Нагласити кључне поруке.
- Проверите себе што је чешће могуће.
- претворити знање у производу.