Како да не претерате са раног развоја детета
Однос / / December 19, 2019
вицториа Схиманскаиа
Предности раног развоја је увелицаван
данас Статистика непријатних импресивни превисоке захтеве родитеља, немају услова за слободне и повремене игрице, недостатак пажње и бриге од стране одраслих. Као резултат тога, добијамо свакодневног стреса, а у основној школи - по сату.
Дете није физички способан да обавља своје задатке, да се стално суочава са демонстрацијама незадовољства, цензуре, па чак и кажњавања од стране одраслих. Све ово га воза то а нервне напетости, што може довести до озбиљних неурозе или чак из детињства депресије.
Овај приступ доприноси не само за развој, већ напротив, негативан ефекат на здравље, природне биохемијске процесе у мозгу, развој когнитивних и морфолошких структура.
То је корак уназад у развоју.
Посебно застрашујуће за дете је стрес временско ограничење. И са њим свакодневно суочени већина деце у нижим разредима. Изједначавање свих деце млађе један од стандардних искључује индивидуални приступ. Наставник очекује од сваког детета у класи посла за одређени временски период, који не могу сви испунили децу. Као резултат тога, дете је збуњен и плаши последица.
Страх је доминантна емоција у предшколско и раног школског узраста - ови разочаравајуће резултати су добијени у студијамаАлманах "Ново истраживање"Које је спровео Институт за старосну физиологију РАО предводио Мариана Безрукикх. И све зато што смо заборавили: Сва деца су индивидуалне разлике у развоју често може да достигне две године. Дакле, упркос чињеници да је дете осам, развој његових способности може бити у узрасту од шест. И то је нормално, та чињеница треба узети у обзир и континуирано.
Захтеви морају бити у складу са развојем
Ментална активност и спремност детета на когнитивне процесе утичу на развој нервних везе у мозгу. И ако је раније веровало се да је након три године овог развоја је заустављен, али сада научно доказано чињеницу сасвим другачије: активна стварање нервних путева ће до девет година, са неким деловима коре великог мозга може да нарасте до 25 године.
Човек је стално храни са новим информацијама које чини новим открићима, може да развије ту способност све до своје старости. На основу тога можемо рећи тачно: после три није касно.
Миту, касно да се после три године, то нема никакве везе са стварним темпом развоја детета.
Међу карактеристикама развоја мозга треба да обрате пажњу на предњем делу, која је одговорна за само-организовања јаке воље особа. Овај сајт је у потпуности формирана тек у 9-10 година. Не знајући то, многи родитељи се жале да је дете несакупљене, он не покушава, немиран. У ствари, одговор лежи на површини: то једноставно није зрела за само-организована активности.
Сваки од наших захтева за дете мора нужно одговарају његовом фази развоја. На тему могу препоручити књигу Голдберг Елхонона "Управљање мозак: фронтални режањ, руководство и цивилизација", ту је и питање откривања је веома детаљно и широко.
хеалтхи цхилдхоод формула
Међутим, све наведено не значи да дете не треба да се реше. Напротив, потребно је да се ангажују, али да приступе ово питање из потпуно другачијег страни.
Једини исправан формула раног развоја који може да створи услове за здрав и сретно дјетињство, укључује физичку активност, развој говора и рада са емоцијама (ЕК).
физичка активност
Физичка активност, односно омиљени спорт, игре на отвореном простору, активни бесплатно игра - ово је важан тренутак у познавању себе, у одређивању границе својих могућности и управљања. Тако стекну поверење у своје способности и могућности.
razvoj говора
Развој говора ствара основу за могућност учење читања. 4-5 година је потребно да разговара са својим дететом, читати приче, да причају приче у сликама. Истраживања у овој области је показало да само 10% од родитеља редовно читају дете. Неопходно је поправити, лако и природно да науче дете да изрази своје мисли и коректно, а тек онда схвате говор туђег научи га да чита.
Рад са емоцијама
Треће, али не и најмање важан део формуле - емоције. Ово је важан део наших живота, а рад на разумевању и управљању емоције нам помаже да остваре своје циљеве, решавају сложене проблеме, да се адекватно процени околности.
Емоционална интелигенција (ЕК) - је способност да препозна своје и други 'емоције, да разумеју намере и мотиве других, способност да трезвено процене ситуацију и реагују на одговарајући начин на њега. Дете са добро развијеном емоционалном интелигенцијом лакше да нађу заједнички језик и са одраслима и са вршњацима, да има најбољи академски рад, он је миран, самоуверен и увек позитиван.
5 прави кораци за рани развој детета
Овде је врло једноставан, интуитиван и, што је најважније, план рада од пет корака, адаптирана за развој мале деце предшколског узраста. Сваки од ових корака дете одвија на једноставан облик игре, а сваки корак је солидна основа за следећи.
1. Свест. osećam
Свест - разумевање свих пет чула. Можете користити "Коробоцхка емоције" за развој свести. Узмите било коју малу кутију и савити га у ствари које подсећају на одређене емоције. На пример, искуство са дететом радост свих пет чула:
- vizija: доживљавамо радост кад погледамо светло сунцу.
- гласина: Цхиме комплета нас на позитиван, радосног осећања.
- укус: укус Чоколадни сладолед или вољену особу може бити повезана са радошћу.
- Чуло мириса: јагоде.
- тоуцх: миловати омиљену животињу нам такође доноси радост.
Ова пракса ће помоћи вашем детету разлику између емоција и разумеју осећања и сензације које преносе.
2. Мотивација. Желим да
Научите дете да се не боји ничега новог, већ да траже непознате емоције и искуства. Направи пријатно изненађење, неочекиване излете на новим местима и показати свету позитивну страну. Тако ће дете моћи да отворе своје жеље и да науче да постављеним циљевима.
Мотивација је веома важно за развој личности, односно наше жеље и циљеви нас мотивише да новим достигнућима.
3. Самопоштовање. И цан
За формирање самопоштовања и поверење почети са постављањем малих остварљиве задатке. На пример, да изађемо заједно у соби, или да науче како да вози бицикл.
У том случају, будите сигурни да означи и покушајте да говорите све успехе и способности детета. Стварање таквих малих циљева и њихово остваривање ће му помоћи да стекну поверење у себе, своје способности и могућности. То значи да након тога не плаши да се позабаве сложеније задатке.
4. Интелигенција. Знам
Постоји невероватна "Седам врста садржаја" за сећања. Суштина је да одаберете било коју тему која је најзанимљивије са својим дететом, а заједно су га отворили из седам различитих углова.
Рецимо да је ваше дете је заинтересован за диносаурусе:
- читање: пронаћи занимљиву књижевну адаптацију свет диносауруса. Организовати сат читање.
- crtež: драв витх Диносаурс дететом или густу џунглу у којој су живели.
- моделирање: слеп од диносауруса.
- Филмови: изгледају интересантно документарац или анимацију на ову тему.
- Тхеатре: повезати своју машту и одглуми сцену са ликовима из праисторијског света!
- плакат: заједно стварају велики плакат са именима и сликама диносауруса.
- Палеонтолошки музеј: онамо, да се процени обим и карактеристике тих далеких времена.
5. Самоостварење. И make
Водите дневник достигнућа и будите сигурни да напише све успехе ваше бебе.
Помозите свом детету да вежбате коришћење развоју знања и вештина. Имплементација стечених вјештина у животу ће му омогућити да оствари вредност и корист од посла.
Колико успешно и емотивно хармонично су наша деца, то зависи од нас. Важно је запамтити да је циљ родитеља - да научите дете да се посебно радује. Тежња моде и жеље да се створи продиги - то је искуство, са углавном негативан. Само љубав своје дете, да се брине за њу и ценити да ће у будућности он такође може волети да води рачуна и поштовати своје деце.