Шта родитељи који желе да подигне дете себе
Живот / / December 19, 2019
Покушајте да расте независне децу, није срећан
Дете је замолио да уради пројекат науке. Дете не може толерисати науку и пројекте. Ви, у ствари, такође. Шта радите?
- Сет рок дете, буи материјали и да их стави на столу са плочом од домаћих колача.
- Аск комшију хемичар погледати на тренутак и говорити о складном и инспиративан саставу периодног система.
- Сакриј и ви ћете молити да је прошло.
Ако љубав, одговорност и жељу да подржи дете вас гура у првом или другом аспекту, честиткама, ниси у праву. Тако каже Џесика Лахеи (Џесика Лахеи), професор и аутор књиге "Тхе Гифт грешака."
Оно што ја желим: моја деца су мирно срећни сада, или да се суочавају са тешкоћама, нервозан, али постају паметнији и способнији?
Џесика Лахеи
Ово питање је посвећен бестселеру Јессицине. Она ради као наставник у средњој школи и недавно схватио да су родитељи ученика, а она је одрастао децу правилно. Ученици су изгубљени када се суоче са тешкоћама, они престају да воле своје студије. Родитељи сматрају лошу оцену за срце. У принципу, све је лоше.
Џесика није могла наћи корен проблема, док нисам схватио: Циљ нам је да расте срећну децу, уместо да их научи да граде срећу.
Лахеи наводи рад Венди Гролник (Венди С Гролницк), Психолог, који је спровео експеримент снимљен као мајке играју са децом. Затим Гролник подељена мајке на "контроле", који су направљени са децом, и "подршке", која омогућава децу да се играју сами. Тада су учесници деца у експерименту било је потребно да се уради посао сами, без маме.
Резултати су били видљиви. Деца чије су мајке волео монитор, предао на првим тешкоћама. И деца мајки које подстичу независност - не.
Џесика ЛахеиДеца захтеван и усмеравање родитеља не може да реши проблем без помоћи. Деца родитеља који су подржали независност, суочавање са задацима, чак и ако су узнемирени.
Деца која може да се фокусирају на проналажење решења, чак и ако је задатак изгледа превише застрашујуће, мање зависе од инструкција и инструкција. Они концентрат, организује рад, уче, и на крају живе своје животе.
Иако је савет "нека деца попуне ударце" може изгледати очигледно, тешко је прихватити. На састанцима са читаоцима сваки пут кад неко дође да Јессица у сузама, јер 16-годишњи син тај не може да прикупи торбу у школу, и 18-годишња ћерка не зна како да не свађе.
Родитељи сматрају да још увек постоји много година да се образује дете. И испоставило се да је дете већ 17, али је и даље ништа не могу.
Дакле, шта родитељи треба да уради, који желе да подигну дете од грешака?
Не журите у спасавање
Једног јутра, Џесика је сазнао да је његов син заборавио да резервишете сто са домаћим задацима. Она је одлучила да је не журе у школу, иако још увек иде у погрешном правцу. Јер ће једна грешка научити свог сина да буде пажљивији и организован.
Џесика ЛахеиМи желимо да решимо све проблеме деце, јер "тако добро".
Његово решење Џесика окреће на Фацебоок. Нису сви сложили са њом: "Ако мој муж заборавио мобилни телефон, морали одвезли га на телефон" - питао једног пријатеља. "Да, - рекао је Џесика. - Али ја нисам довести до њеног мужа ".
Ако је помогла дете, он би постао добра мама (по њиховом мишљењу). Али син не би извукао никакву поуку. Родитељство - оставити свеску на столу и нека ваше дете искуство непријатне последице дезорганизација.
Као резултат тога, наставник дао његов син додатни задатак Јессица и неколико савета о томе како да се не заборави бележнице код куће. И то му је помогло.
Дајте ваше дете осећа одговорним
Иако сте пута узели отирач детета због његових покушаја да се из добити само Месије?
Деца могу изаћи и перем судове, без посебних подстицаја и убеђивања. То је само на путу до чистоће и реда, морамо да трпимо обојеног кухињом, не сортиране пре прања рубља и другим радостима дечјег рада.
Деца су више него што очекујемо од њих.
Лахеи даје пример студента који ц једва извукао програм под називом Школи за музичке таленте. Његова мајка се понашао као квочка, решавају конфликте са наставницима и стално то занима тинејџер, па је сео за уџбенике.
Алтернатива је била уобичајена школски округ са свим својим "шармом." Као резултат тога, моја мајка га је било доста и она је показала сина како да уче у школи једноставан. Ставио сам пред избор: да више неће помоћи да. Ако он не жели да ради, он ће отићи у другу школу.
Дете тако импресиониран разликом између две школе, почео је да напорно раде. Приступ за објашњења за наставника уколико се нешто не разуме, спроводи све домаћи. Суде ученик није, али то није поента.
Награду за труд, није резултат
Ми волимо да подстакне децу да кажу шта су дивни. Али не мора да награди дјецу за добре оцене, а за њихов напоран рад. У супротном, они ће развити фикед начин размишљањаУ којој сваки позив збуњује. Ова врста размишљања описао Царол Двецк, истраживач у Станфорду. Она је спровео експеримент.
Истраживачи су дали две групе петог разреда једноставних тестова. Прва група је речено да су учинили све што је право, јер су паметни. У другој групи је речено да они носе са задатком, јер као што би требало да суди.
Онда деца су добила софистициране тестове да још увек не могу да се носе. Испоставило се да су "Гоод Гирл" тестови нису као, они не желе да се баве њима. А "вредни" деца одлуче да треба да размишљају и покушати други пут.
Онда су истраживачи поново дао деци лак посао. "Добро" је било тешко, резултати су били гори него први пут (иако је сложеност првог и трећег задатка је био исти). Резултати "марљиви" су били бољи него први пут.
Истраживачи су тада рекао деци да је исти тест понашање у другу школу, а студенти су затражено да сачини писмо у којем су означи своје резултате. "Добре" рејтинг преценио у 40% случајева, "вредан" - 10%.
Ако сте показали деци да може пасти и устанем, они схватају: Грешка у послу говори само о конкретном случају, а не о особи као целине.
Лахеи сваки дан види последице по фиксној начин размишљања у учионици. Деца која су похвалили за ум и процене направљене барем довољно да се сматра интелигентан. Они не заузимају додатни рад и плаше да предложи - Одједном је у реду?
Дакле, савет је ово: Похвала за труд, а не резултата. И реци деци како су у заблуди, и нашли у застоју.
Хвале своју децу као унука
Многи људи схвате да деца помажу да се баве спортом на улици и играју са пријатељима. Ми желимо да наша деца трче у свежем ваздуху, комуницирате са својим вршњацима, забављају.
Али, чим дете почне да победи, многи родитељи претворити у манијака: замислите себе тешке тренери, даје упутства и виче кроз цело подручје, да дете треба да "дају лопту кога говоре. "
Брус Браун (Брус Браун) и Роб Милер (роб Милер), два тренера, спровела је истраживање међу школском спортиста. Тренери су замољени да именују своје најгоре сећање на спортској манифестацији.
Не постоји ништа горе од вожње у аутомобилу са својим родитељима после утакмице. Чврста савет, као што би требало да се уради, и без подршке.
Џесика Лахеи предлаже да поднесе спортске манифестације које нисте мама и тата, и баба и деда. Јер њихова подршка не зависи од постигнућа. Дедови не критикују тренера или судију. Чак и ако изгубе, они само навијати унуке без размишљања о златних медаља и првенство.
Разумеју себе и објаснити детету да је наставник - пријатељ, а не непријатељ
Многи проблеми се могу спречити у разговору са наставницима. Лакше рећи него учинити.
Ми смо чули од родитеља који треба да се повећа резултат, и верују да дете у школи муче?
Наставник ухваћени између две ватре: родитељи желе деци да уче све, и научио како да буде, али мислим да се научи - тешко, деца не може да издржи оптерећење.
Џесика Лахеи нуди за побољшање односа између родитеља и ученика. Неки од предлога је једноставан: да буде љубазан и пријатељски, пуни поштовања школе и образовања. Нажалост, ни то није увек случај.
Овде су и други предлози:
- Иди да се носи са наставником одмах после лоше процене, и наредног дана.
- Обавести наставника о озбиљним догађајима у животу детета.
- Дајте детету право гласа у разговору са наставником. Активирајте кућни дијалог са наставницима.
И што је најважније - дозволите деци да праве грешке. То ће их довести до успеха.