Видео игрице помажу у развоју интелигенције код деце

Научници са Универзитета Каролинска (Шведска) и Слободног универзитета у Амстердаму (Холандија) одлучили су да открију како технологија утиче на когнитивне способности деце.

За ово они анализираноУтицај дигиталних медија на дечју интелигенцију уз контролу генетских разлика у сазнањима и социо-економској позадини / Научни извештаји податке које су прикупиле колеге из САД. Они су садржали информације о 5.000 деце узраста 9-10 година која су била подвргнута низу психолошких тестова како би проценили своје опште когнитивне способности. Затим су прикупљене информације од родитеља и саме деце о томе колико времена проводе на телевизији, друштвеним мрежама и видео игрицама. Две године касније, тестови и анкете су поновљени.

Деца су у просеку 2,5 сата дневно проводила гледајући ТВ, пола сата на друштвеним мрежама и још сат на видео игрицама. Резултати су показали да су они који су играли утакмице изнад просека постигли 2,5 поена изнад просека током другог сета тестова. Није било значајног ефекта, било позитивног или негативног, од гледања телевизије или друштвених медија.

Ови подаци су такође у корелацији са недавним истраживањима која показују да интелигенција није фиксна вредност, већ индикатор на који утичу фактори средине.

Истраживачи признају ограничења ове студије: обухватила је само децу из Сједињених Држава и није узела у обзир врсте видео игара, што отежава поређење резултата са децом из других земаља са другим играма навике. Такође је важно узети у обзир да су испитаници сами евидентирали време проведено у игрицама, што би могло утицати на тачност прикупљених података.