Зашто се дете плаши учитеља и како му помоћи да се носи са тим

Самопоштовање детета директно зависи од мишљења значајних одраслих, укључујући наставнике. А понекад односи са једним од њих можда неће успети. Али пре него што огласите аларм, требало би да све правилно разумете.

Зашто се деца плаше учитеља?

Ситуације су различите и не захтева свака интервенција родитеља.

Почетник се плаши непознатог окружења

Полазећи први пут у школу, дете доживљава стрес и анксиозност пред непознатом околином. Баш као и одраслима, деци је потребно време да се прилагоде да би се променили и разумели шта могу да очекују од „лидерства“.

Штавише, страх се може појавити и након дужег одсуства са наставе – на крају крајева, ученик схвата да ће морати да ухвати корак са програмом и поново изгради односе у разреду.

Правила у школи и код куће су различита

Често родитељи хвале и не подижу тон, а наставник грди за грешке, коментарише и даје лоше оцене. Чак и ако наставник не покаже посебну озбиљност, контраст реакција на исте поступке детета ће природно изазвати код њега анксиозност, несигурност и страх.

Дешава се и обрнуто, када куће постављају строга правила и кажњавају их за кршење. У овом случају, дете се може плашити чак и наставника који се према свима односи неутрално и не истиче фаворити – јер зна да ће у његовом случају недовољно добра процена или понашање довести до казне од родитељи.

Дете има ниско самопоштовање

Ако дете болно доживи било какву критику, онда се учитељ у његовим очима претвара у непријатеља и преступника. Нарочито када не штеди осећања ученика и захтева само савршену дисциплину и академски учинак. Али и велика очекивања родитеља и недостатак похвала код куће такође могу бити извор проблема са самопоштовањем.

Наставник се понаша непрофесионално

Уобичајено је вјеровати наставницима у питањима образовања, па чак и строге методе утицаја на дијете родитељи често доживљавају као праведне и неопходне. Али озбиљност се понекад може граничити са окрутношћу - а ову линију није увек лако уочити.

Запамтите: детету је увек потребно ваше учешће. Али прво морате пажљиво разумети ситуацију.

Вреди разговарати са учитељем ако он:

• не пушта дете у тоалет током лекције;
• не дозвољава улазак на час у случају кашњења;
• избацује са часова због мањег недоличног понашања, изгледа, заборављеног домаћег задатка;
• снижава оцене или забрањује изражавање мишљења у есејима и током часа;
• подиже тон, вређа и критикује дете, посебно у јавности.

Како разумети да се дете плаши

Први позив за буђење је скоро увек притужба самог детета. На пример, наставник може бити означен као "престрог" или "љут". Још један знак: дете одбија да похађа наставу, плаче, претвара се да је болесно или се заиста разболи због нагомиланог стреса.

Чудно је да сам учитељ може говорити о страху - ово је добар знак који говори о искреној бризи наставника. Не би требало да чекате фразу „ваше дете ме се плаши“ - највероватније ће вам бити речено да не жели:

• Иди до табле;
• одговори на часу
• показни час и домаћи задатак;
• доћи на час и припремити се за њега;
• отвори у разговору са наставником.

Важно је запамтити да су деца беспомоћна пред одраслима, па игнорисање таквих сигнала може довести до губитка поверење дете, као и за погоршање ситуације и психичке трауме.

Како решити проблем

Ни у ком случају не треба занемарити жалбе детета. У супротном, ризикујете да изгубите његово поверење.

Подржите дете

Шта год да је разлог за страх, не покушавајте да га отклоните говорећи да учитељ уопште није зао. Када деци кажете да су њихова осећања пристрасна и неприкладна, она уче да сумњају у себе — или да не траже помоћ од вас у будућности.

Да бисте помогли свом детету да превазиђе страх, разговарајте са њим о томе чега се тачно плаши. Можда је то осећај увредљивих речи од стране наставника, или исмевање другова из разреда због лоших оцена, или да коначна оцена неће бити довољно добра и да ће му бити забрањено да се игра на рачунару.

Ваша подршка ће помоћи детету да схвати да су његови страхови узалудни. А ако није, онда ћете бар знати против чега да се борите.

Обратите се психологу

То ће вам помоћи да превазиђете своје страхове. Такође, његов закључак може постати доказ кривице наставника, ако заиста јесте. Изаберите специјалисте коме можете веровати. Ако сумњате у ту школу психолог није на висини задатка, боље је наћи другог.

Затражите подршку других родитеља

Ако се испостави да страхови детета нису неосновани, вреди сазнати да ли су други родитељи чули сличне притужбе од своје деце. Најбоље је да то урадите пре него што разговарате са учитељем или покренете проблем на родитељском састанку. Разговарајте лично или направите посебан разговор. У било којој фази, добро осмишљена колективна жалба ће имати већу тежину од појединачне.

Разговарај са учитељем

Пре свега, морате јасно формулисати своје тврдње. Останите мирни и саслушајте другу страну сукоба. Покушајте да истакнете осећања детета, своју жељу за проналажењем решења и последице до којих страх од наставника може довести у будућности.

Обратите се вишим органима

Уколико се наставник очито некоректно понаша и не излази у сусрет, могуће је и потребно уложити жалбу директору школе или одељењу за образовање. Довољним разлозима за то сматрају се:

• неадекватна и неправедна процена знања детета;
• психолошки притисак на ученика, грубо поступање;
• употреба физичког насиља;
• процена уверења и ставова, а не знања;
• игнорисање физичког и психичког стања детета;
• изнуда новца.

Жалба мора бити поткријепљена доказима: закључком психолога, причама друге дјеце и родитеља.

Прва инстанца за званичну жалбу је директор. Он је заинтересован да сукоб не изађе мимо школе и спречи непланиране провере, па ће се то питање највероватније решити на овом нивоу.

Виши орган власти је регионално одељење за образовање. Он разматра жалбе и против наставника и школе у ​​целини. Контакт информације се могу наћи на веб страници регионалне владе.

Жалбу можете поднети лично, поштом или електронским путем. Покушајте да укључите само чињенице, избегавајте емоције и не постављајте више од једног питања. Такође, документ треба да назначи шта је тачно наставник прекршио - у већини случајева ово члан 34 Федерални закон "О образовању у Руској Федерацији".

Пронађите учитеља за своје дете

Дешава се да се наставник понаша професионално, али детету је и даље непријатно: стил наставе не одговара или због стидљивости није могуће пронаћи заједнички језик. То може довести до лошег учинка. Често нема начина да дођете до другог наставника у школи, па часови са тутор. Деца ван школе лакше признају да не разумеју градиво.

Чим дете схвати да се према њему поступа љубазно, а оцене неће ићи у часопис, лако ступа у контакт и поставља питања. По правилу, ово не само да помаже студентима у будућности, већ и позитивно утиче на њихов тренутни академски учинак.

Понудите прелазак у други тим

Ако ништа друго не успе, разговарајте са дететом о могућности преласка у други разред или школу, јер је главна ствар његова безбедност и психичка удобност.

Шта не треба радити

Немојте насрнути на учитеља тврдњама са прага. И такође изаберите другу крајност, покушавајући да затворите очи пред оним што се дешава.

Будите агресивни према учитељу

Тако не само да нећете постићи жељено решење и покварити односе са наставним особљем школе, већ ћете детету показати модел понашања који ће оно копирати у будућности.

Слажете се са додатним часовима

Учитељ може инсистирати да без њих дете неће успети. А родитељи се често плаше да одбију због ризика да ће то негативно утицати на однос наставника према детету и оценама. Али не би требало да се слажете.

Прво, мало је вероватно да ће бити ефикасно: ако дете не разуме предмет у учионици, онда је мало вероватно да ће то постати боље разумети у додатним часовима са истим наставником. Друго, биће му непријатно: неће моћи да се опусти и поставља наизглед глупа питања. Осим тога, дете ће се једноставно плашити да ће на часу сазнати за његове приватне часове и окачити етикету кућног љубимца.

Да не бисте покварили однос са наставником, искрено објасните да се плашите сукоба интереса: по закону, наставник у школи нема право да тражи плаћање додатних часова са својим ученицима.

Екстремна мера у овој ситуацији може бити контактирање управе. Вреди прибегавати томе у случају директне уцене или наметања часова.

Третирајте ситуацију као прилику да ублажите карактер детета

Игноришући дететове захтеве за заштитом, ви га лишавате једине полуге која му је на располагању да контролише оно што се дешава. Ситуације у којима ништа не можемо да променимо не изграђују карактер, већ се развијају научене беспомоћности. У будућности ће такво искуство спречити дете да се испуни и постане срећно.