Како родитељи могу да реагују на оцене да подрже своје дете

Оцене нису само доказ успеха или неуспеха ученика у школи. Једном могу бити извор самопоуздања, другом повод за свађе у породици. Покушајмо да схватимо како не преувеличати или потценити важност оцена у животу ученика.

Не разговарајте са дететом о оценама, већ о процесу учења

Белешке у дневнику су показатељ. Али његово сведочење се може оценити на различите начине. Тројка или два могу указивати на то да је дете било нерасположено и да није могло да се носи са тим када је дошло до табле. Или да није разумео тему последњег часа.

Или можда нисам имао времена да то урадим домаћи задатак, јер сам желео да дођем до правог нивоа у онлајн игрици. Стварно ће да вежба. Али нисам приметио како је прошло неколико сати, а онда више нисам могао да узимам лекције.

А А може вам рећи да није узалуд дете провело пола дана тражећи материјал за извештај на интернету. Нико није пронашао тако занимљиве чињенице о биљкама Јужне Африке као он. Или да се тест показао веома лаким. „Срећом, свако би могао да се носи са таквим проблемима“, каже студент. И не сећа се да је провео цео месец решавајући један или два примера дневно, добро вежбао, па није видео ништа тешко на тесту.

Стога, без обзира на оцене, треба обратити пажњу не на резултат (сам дневнички запис), већ на процес учења. И замолите дете да каже како се оно осећа у вези са оним што је примило. марк, шта се дешавало док се спремао или није спремао за наставу, шта му се допало, шта га је изненадило или разочарало.

Такође је вредно разговарати о томе шта ће следеће да уради након такве процене.

На пример, након што је добио петицу, ученик ће одлучити: вреди наставити да учи тропска флора, јер је занимљиво. И пошто је добио Ц, помислиће: боље је прво прочитати уџбеник, а затим сести да се играмо. На крају крајева, није забавно осећати се као да је пола дана негде нестало, а нема задовољства, па чак ни Ц у вашем дневнику. Таква анализа ће помоћи детету да научи да извлачи закључке из стеченог искуства.

Будите пажљиви према свом детету, без обзира на његове оцене

Дешава се да родитељи практично не реагују на добре оцене. Пет? Тако треба да буде! Четири? Зашто не више? А само двојка понекад може да их мотивише да напусте посао и раде са дететом. Или га детаљно питајте шта се догодило и понудите му помоћ. Дете закључује: сигуран начин да добијете мало топлине и бриге јесте да дате лошу оцену.

Да бисте избегли такве ситуације, вреди му посветити време и пажњу у било каквим проценама. Ако су високи, можете разговарати о томе шта дете воли у вези са предметом. И радуј се што на лекцијама заиста учи Занимљивости.

Ако су оцене ниске, можете разговарати о томе шта дете не воли и што изазива нелагодност. Можда се учитељева објашњења чини досадном и неразумљивом. Или је дете пропустило важну лекцију, а сада не може самостално да разуме сложену тему. Онда би требало да му понудиш своју помоћ.

Подржите своје дете ако му је тешко

Важно је да ученик није било сумње: шта год да се деси, он има право да рачуна на своје родитеље. Можда ћете се наћи у тешкој ситуацији или погрешити. Али његови родитељи ће увек бити у истом тиму са њим и помоћи ће му да схвати шта даље.

Постоје ситуације у којима је ученик тешко да се избори сам. На пример, може имати сукоб са учитељем. Или, након што је написао неуспешан есеј, ученик ће се осећати несигурно пред следећи рад.

Или га је можда, још у другом разреду, учитељица заиста узнемирила. Рекао је да цртање дефинитивно није његова ствар.

Прошло је неколико година, али студент одбија да узме оловку и четку, или да проучава историју сликарства. Због тога добија лоше оцене.

У таквим ситуацијама подршка родитеља је веома неопходна. Умеће да пронађу охрабрујуће речи и покажу да верују у дете. А ако је потребно, заједно ће ићи да потраже помоћ од специјалисте.

Понекад је ученику потребна врло једноставна помоћ. На пример, подсетите вас да вам је потребно увече прикупи актовку. Или га слушајте како рецитује песму или брани пројекат. Али чак и такве једноставне радње омогућавају детету да осети да није само. Да су му родитељи на његовој страни и да је заједно лакше изаћи на крај са свим проблемима.

Не лепите етикете

Процена је показатељ само данашњице. Сутра се може променити. И дете ће увек остати само. Стога нема потребе да га зовете јадни студент, губитник, ускогрудна особа и други увредљиви епитети.

Да, можда ће се наљутити, хтети да докаже да грешите и почне боље да учи. То је оно на шта многи родитељи рачунају. Али врло је вероватно да ће ученик бити узнемирен и заиста поверовати: он је способан за мало.

И у будућности ће му бити веома тешко да поврати поверење у себе и своје способности.

Стога је вредно одвојити школске оцене од личних квалитета. И немојте преувеличавати важност првог у поређењу са другим.

Скрените пажњу свом детету на оне активности за које није оцењено.

Не можемо побећи поређења са другим људима, као и различите оцене. Стога је вредно обратити пажњу на области и занимања у којима нису потребне оцене. Има их много више у животу. То су разни хобији, рекреација, путовања, односи са породицом и пријатељима.

Вреди више пажње посветити активностима детета које нису везане за школу. И подржите његову жељу да се развија у његовом изабраном правцу.

Покушајте да на примеру покажете да има много ствари у животу где не може бити процена. На пример, важно је разумети друге људе и бити добар пријатељ, бринути о најмилијима и сами тражити помоћ и пронаћи разлоге за радост чак и у тешким тренуцима. Школске оцене ће бити заборављене, али ће дете имати ове вештине још дуго.