Антипедагогија: Богови и хероји - бесплатни курс од Степика, обука 54 часа, датум 29.10.2023.
мисцеланеа / / November 28, 2023
Ево образовног курса за дизајн игара. Његов циљ је да научи учеснике како да креирају игре за употребу у учионици, показујући како игре повећавају ангажовање ученика и пружају лични додир.
Размишљање о игрицама узима маха, скоро 3 милијарде играју. људи на планети, а скоро сваки ваш ученик игра компјутерске или мобилне игрице. Научимо да разговарамо са децом на језику који им је близак. Узмимо проверене, радне принципе дизајна игара и интегрирајмо их у педагошки процес како бисмо повећали мотивацију свих учесника, а самим тим и ефикасност учења.
На крају курса полазници ће научити:
- креирати игре у образовне сврхе;
- користите добро познату механику игре у својим лекцијама;
- разумеју мотивацију и понашање ученика. Не само у игри, већ иу процесу учења;
- разуме принципе приступа игри и гамификације;
- савладају основе дизајна игре и образовања;
- упознају врсте и врсте игара и основне алате за игру;
- креирајте приче и игре у позадини за своје курсеве.
Курс обухвата 7 главних модула, сваки са видео лекцијама, текстуалним материјалима, задацима на основу резултата лекције и линковима до додатних ресурса.
Први модул „Онбоардинг“ посвећен је игри и њеним карактеристикама. Зашто је тако привлачна, како се бира и живи.
Други модул је фокусиран на детаљну анализу скелета игре, њене главне механике и компоненте.
Трећи модул ће говорити о нарацији игре и како да се уверите да ваша игра има живу, живописну причу.
Четврти модул (НОВО!) је посвећен вербалним играма улога.
Пети ће осветлити врсте мотивације, објаснити зашто различити људи играју различите игре и како учинити игру привлачном за све.
Шести модул говори о томе како повратна информација функционише у игри, како изградити повећање сложености и динамике. И у исто време – како да процените своју игру.
Седми модул говори о фазама дизајна игре и водиће вас од рођења идеје до конкретних корака: дизајнирања вештог и емоционалног искуства играча.
Осми модул је опроштајни и сумирајући, а девети тајни, у њега ће ући само наши најризичнији слушаоци.
Карактеристике курса:
- нагласак на играма уживо;
- доста пажње се посвећује понашању играча, укључујући и тешке случајеве;
- 4 облика повратне информације – бодови за извршавање задатака, кључеви за тачне и нетачне одговоре, коментари под задацима, комуникација са ауторима у ћаскању на Телеграму;
- позадинска наративна игра: учесници су уроњени у свет игре, суочени са ситуацијама избора и његовим последицама, уче нешто више о себи.
1
доброПредајем књижевност, развијам решења за игре у КИТ школи од 2016. године, водим клуб игара уживо за тинејџере и водим семинаре о едукативном приповедању прича. Новинар, аутор едукативних медија (МЕЛ, КНИФЕ магазин, Скиенг Магазине, итд.), бивши уредник сјајног часописа за мушкарце.
1
доброИсторичар, психолог, тутор, креатор и академски директор ОР школе https://ilischool.ru, КИТ школе http://www.future-kit.ru/, аутор и водитељ породичних кампова (више од 40 кампова). Аутор и водитељ едукативних програма за децу и одрасле: дизајн игре, психологија, подучавање, културно-историјски програми. https://www.frontierkit.com/ Програмер едукативних игара и игара уживо.
Онбоардинг
1. Увод
2. Правила игре за предмет „Антипедагогија. Богови и хероји"
3. Шта је игра и које су њене карактеристике?
4. Избор игре и избори у игри. Оно што нас привлачи
5. Ваш излаз. Ти си херој
6. Да ли је могуће осмислити туђе искуство?
7. Свеска
Скелетон игра
1. Гамификација против игре (како одабрати)
2. Костур игре (механика, поставка, правила, физичке компоненте)
3. Механика
4. Таргет
5. Како проверити да ли је све повезано
6. Које врсте игара постоје и како су повезане са вашим циљем?
7. Свеска
Наратив игре
1. Шта је поставка?
2. Структура приче
3. Како стварати светове
4. Херој као механичар игре
5. Баланс улога
6. Стварање карактера
7. Свеска
Вербалне игре улога
1. Шта је вербална игра улога и од чега се састоји?
2. Шта мајстор ради у игри?
3. Тешко понашање у игри
4. Свеска
Очекивања и понашање играча
1. Спољашња и унутрашња мотивација
2. Како теорија самоопредељења помаже у разумевању играча
3. Наша класификација
4. Лепеза
5. Понашање у игри - оно што можемо да видимо
6. Како потребе детета утичу на понашање у игри
7. Тешки случајеви: понашање у игри
8. Посматрање
9. Шта играч ради у вашој игри?
10. Свеска
Сложеност и повратне информације
1. Крива напона
2. Све већа тежина
3. Како се играње на часу разликује од видео игара и друштвених игара?
4. Персонализоване повратне информације
5. Повратне информације као механичари
6. Дизајнирање финала
7. Рефлексија (како се рефлексија разликује од повратне информације)
8. Објективи. Оцена игре
9. Свеска
Развој игре
1. Када је игра потребна?
2. Идентификујте проблем
3. Формулишите захтев
4. Како саставити техничке спецификације
5. Дизајнирање доживљаја играча
6. Утврдите да ли су резултати постигнути
7. Пре утакмице. Размисли поново о...
8. Свеска
Финале
1. Финале
Процеп у стени
1. И ево блага!