19/12/2019
0
Прегледи
Тутор математике: припрема за олимпијаде - курс 6890 руб. из Фоксфорда, обука 4 часа, Датум: 05.12.2023.
мисцеланеа / / December 08, 2023
Фокфорд је онлајн школа за ученике од 1. до 11. разреда, наставнике и родитеље. На онлајн курсевима и индивидуалним часовима са тутором, школарци се припремају за Јединствени државни испит, Јединствени државни испит, олимпијаде и изучавају школске предмете. Наставу држе наставници Московског државног универзитета, Московског института за физику и технологију, Високе школе економије и других водећих универзитета у земљи.
За наставнике се одржавају курсеви усавршавања и стручне преквалификације, а за родитеље отворени часови о васпитању и развоју деце. Пројекат је становник Сколкова.
Зашто ми?
Наши наставници су стручњаци за Јединствени државни испит и Јединствени државни испит, састављачи олимпијада и наставници са најбољих универзитета у земљи.
Наши дипломци улазе у буџет Московског државног универзитета, Високе школе економије, Московског института за физику и технологију и Московског државног техничког универзитета. Н. Е. Бауман.
Можете учити са било ког уређаја: рачунара, таблета, паметног телефона.
Разне опције обуке: курсеви за школску децу и наставнике, индивидуални тутори, часови у мини групама, кућна школа и екстерне студије.
Од студентских дана сам био заинтересован за подучавање и подучавање математике, физике, теоријске механике, чврстоће материјала и енглеског језика (више од 10 година). Имам доста искуства у области подучавања, сопствену развијену методологију наставе и, као резултат, одличне критике мојих ученика. Од 2015. године, поред живе комуникације са ученицима, предајем и на даљину, што штеди време и ученику и наставнику. Учим само: 1) специјализовану математику са студентима са 80+, 90+ и 100 бодова, 2) ученици олимпијада различитог узраста, 3) студенти више математике.
- Индивидуални приступ сваком ученику. Развој математичког говора, логичког, апстрактног и самосталног мишљења
- Сви часови се одржавају у мирној, пријатељској и позитивној атмосфери, уз хумор по потреби
- Представљам и понављам градиво у режиму дијалога са учеником, добијам тренутну повратну информацију и реакцију на уочене информације.
Радим на теми "Тестирање неких хипотеза теорије бројева на малим вредностима на математичком кругу." На математичком кругу на универзитету, деци су представљени отворени проблеми из математике у форми коју могу да разумеју и дата им је прилика да их тестирају писањем програма. Деца су баш уживала што су била укључена у нешто до сада нерешено. У основним часовима, овај приступ је такође применљив за повећање мотивације, интересовања и „близине” предмета.
Да бих додатно заинтересовао дете за проучавање предмета, јасно демонстрирам његову (занимљиву) примену у свету.
Трудим се да пронађем индивидуалан приступ сваком ученику. И посебно томе прилагодите презентацију материјала.
Савремене рачунарске технологије се користе у пуном потенцијалу, посебно у рачунарству.
Трудим се да свака лекција за ученика постане самостална студија. Покушавам да научим ученика да размишља.
Припремам се за Јединствени државни испит и олимпијаде на различитим нивоима. Трудим се да избегнем дуга објашњења и монологе. Час структурирам тако да је ученик принуђен да покаже максималну интелектуалну активност. Верујем да се достојан резултат може постићи само ако је ученик уроњен у проблеме које му постављам.
Трудим се да ученика поставим на такво уживљавање, да га убедим да су наши часови само врх леденог брега, а основа успеха је самосталан рад у заједнички дефинисаном правцу. Ништа се не може научити, али се све може научити. А мој задатак је да помогнем у томе.
Радим са ученицима 9-11 разреда. Практично нема искуства у раду са ученицима 5-8 разреда. И још нисам спреман да ово прихватим.
- Трудим се да свака лекција за ученика постане самостална студија. Покушавам да научим ученика да размишља.
- Теоријски материјал ученици савладавају непосредно током решавања задатака. Учим како се граде модели процеса и појава.
- Користим нестандардне задатке из разних извора.
Конструисан је план часа узимајући у обзир све индивидуалне карактеристике ученика – циљ часа, који уџбеник се користи у школи, које су теме теже разумљиве.
Персонални план обуке, узимајући у обзир све жеље и захтеве родитеља и ученика
Пријавите се за уводну лекцију
Изаберите погодно време за бесплатну уводну лекцију или оставите своје контакте да бисте се консултовали са подршком
Позови своје родитеље
Важно је да су са вама током уводне лекције и да могу постављати питања о обуци
Дефинишите оптерећење
Током лекције ћете решавати задатке и проверавати ниво знања како бисте разумели које теме треба унапредити
Припрема за олимпијаде из физике за 8. разред
На почетку наставе понављају се теме из 7. разреда из физике, као и градиво које није обухваћено наставним планом и програмом 8. разреда: механичке, светлосне и електричне појаве. На часовима се учи решавању и правилном презентовању задатака и експерименталних резултата на Максвелловој олимпијади из физике.
4,4
Курс математике, 7. разред (олимпијски ниво)
На настави се у пракси обрађују све теме олимпијадне математике: инваријанте, Дирихлеов принцип, графови, индукција, дељивост. Курс обухвата дискусију и предлагање приступа решавању проблема и учи се коришћењу приступа који ће вам помоћи да се осећате самопоуздано на математичкој олимпијади.
4,5
ПРЕТПЛАТИТИ СЕ
YOU MIGHT ALSO LIKE
