7 техника које ће помоћи вашем детету да боље запамти информације
мисцеланеа / / April 27, 2022
Метода Ајвазовског, приповедање, препричавање грађе и друго.
Михаил Коротков
Постоји неколико техника које помажу не само да памте одређене податке, већ и генерално тренирају меморију и способност обраде нових информација. Не захтевају посебне вештине и погодни су за децу било ког узраста. Вреди испробати све технике и изабрати најефикасније за вас.
1. Размакнута понављања
Суштина методе је у периодичном понављању проучаваног материјала са све већим интервалима. Постоји формула по којој можете израчунати интервале између понављања: И = 2Кс + 1. И означава дан када треба да освежите лекцију у меморији, а Кс означава дан последњег понављања.
Дакле, ако је ученик научио нове стране речи јуче, односно пре 0 дана, онда их данас треба поновити: И = 2*0+1. Ако је дете научило речи прекјуче (пре неки дан), онда према формули И = 2 * 1 + 1, морате се вратити на њих трећег дана, ако је пре три дана - 7. дана ( 2 * 3 + 1).
Овај приступ вам омогућава да боље запамтите материјал. Осим тога, у условима када ученик треба да научи неколико различитих лекција истовремено, интервална понављања такође помажу у расподели оптерећења.
2. Леитнер Метход
Уз његову помоћ, погодно је не само запамтити одређени предмет, већ и организовати читаву количину информација за ефикасно памћење.
Сав материјал је евидентиран на картицама. На пример, на једној страни можете написати појам, а на другој његову дефиницију. Главно правило: на једној картици треба да буде једна мисао или чињеница.
- Картице са информацијама које треба запамтити, као и подацима које је најтеже разумети, додају се у први оквир. Са њима дете треба редовно да се бави
- Картице са већ наученим или познатим информацијама треба ставити у другу кутију и контактирати. на то само по потреби: да поновите материјал или освежите одређене податке у меморији.
- Опционо, можете направити и трећу кутију, која ће садржати већ проучене информације, које ипак захтевају редовно понављање.
Уместо папирних картица, можете користити посебне апликације за рачунар или телефон, које су такође изграђене на Леитнер систему. Међу најпопуларнијим: Анки и ЕасиВордс.
3. Метод Аивазовског
Техника познатог уметника Аивазовског помаже обучити визуелну (визуелну) меморију.
Позовите дете да пажљиво прегледа одабрани предмет 1-5 минута, а затим га "нацрта" у својој машти, узимајући у обзир све важне детаље. Затим можете упоредити шта је реплицирано, а шта није. Можете цртати визуелне слике 20-30 минута сваког дана. Вреди почети са једноставним објектима, а онда се заплети могу закомпликовати.
Визуелна меморија се може тренирати чак иу врло раном узрасту уз помоћ игрица. На пример, ставите неколико ствари на сто и замолите дете да запамти њихов редослед. Затим - помешајте их и позовите бебу да све врати на своје место.
Добра визуелна меморија ће помоћи ученику у учењу велике количине нових информација и поједноставити процес памћења.
4. мнемотехника
Мнемотехника је метода памћења информација заснована на асоцијацијама, када се за речи бирају риме или слике, фонетски сличне фразе за формуле и тако даље.
Технике мнемотехнике помажу детету да повеже апстрактне информације из уџбеника са познатим сликама и појавама из живота. Ово чини материјал јасним и лаким за варење. Метод је ефикасан у учењу језика: према резултатеР. Ц. Аткинсон. Мнемотехника у учењу другог језика У експерименту Ричарда Аткинсона, ученици који су користили мнемотехнику су запамтили 40% више страних речи.
Постоји неколико једноставних мнемотехничких техника које деца лако могу савладати.
Словни код
Прво слово сваке речи у реченици мора да означава одређену реч. На пример, следећа фраза ће вам помоћи да запамтите планете: „Плишани медвед (Меркур) јео шунку (Венера) (Земља) малина (Марс), окретан (Јупитер) гопхер (Сатурн) вукао (Уран) перонож (Нептун) (Плутон)".
Цонсонанце
Овај метод је веома погодан за памћење страних речи. Дакле, енглески глагол лоок (погледај, погледај) је у складу са руским „лук“, а магазин (часопис) подсећа на „продавницу“ и тако даље. Да бисте појачали, фразе можете опремити додатним сликама: „Купио сам часопис у продавници. Сличан пример је реч капитал (капитал), која је сагласна са руским „капиталом“ – довољно је научити фразу „капитал у капиталу“.
рима
Можемо да се сетимо кратких песама из детињства, али брзо заборавимо предавање које смо слушали пре пар дана, јер мозак лакшеЛ. Л. Голуб Зашто риме помажу људима да памте ствари? /Како ствари раде прихвата римоване редове.
У школском образовању, риме се широко користе за памћење бројева, математичких закона и теорема. На пример, "медијана је мајмун, она иде около и дели стране." Или „сваки школарац зна шта је троугао, али не знају сви чудесни закон: било која његова страна, чак и највећа, мања је од збира две стране.
Стога је корисно рећи ученику о познатим фразама, као и позвати га да смисли своје.
5. менталне карте
Потребно је мање времена за креирање менталних мапа које организују информације у графичком облику него за писање резимеа. А у исто време, подаци се памте много брже.
У центру мапе ума је главна идеја - на пример, тема лекције, предавања или предстојећег извештаја. Кључне мисли одступају од њега стрелицама, које су, пак, подељене на подставке док се цео материјал не структурише.
Од стране резултатеД. А Болеи ИИ. Коришћење унапред припремљених мапа ума за побољшање симулационог учења / академије истраживање научника са америчког Универзитета Џонс Хопкинс, учинак студената који снимају предавања у виду мапа ума већи је за 12 одсто. То је због чињенице да особа размишља у сликама и асоцијацијама, а визуелну визуелну шему чита мозак. бржеЉуди боље обрађују визуелне податке / Наука о термопилима + технологија него дугачак текст или чак табела.
Поред тога, овај приступ вам омогућава да структурирате информације и видите однос између њених делова, који су на први поглед невидљиви.
Мапе ума се могу креирати на папиру или у посебним програмима: МиндМеистер, КСМинд Зен, Минд Муп, Минд42 и други. Доступни су на рачунару, таблету или телефону.
6. Причање прича
Велики број датума и теоријских података о историји или другим хуманитарним темама тешко је запамтити, само их запамтити. Мозак много ефикасније перципира информације у контексту: необичне, живописне асоцијације и слике дуже се чувају у меморији.
Зато, на пример, не треба само запамтити датум и историјску чињеницу, боље је детаљније проучити сам догађај, ликове и њихов карактер, погледати портрете дотичних људи. Могуће је читати дела класичне књижевности која описују овај период. Тако ће ученик буквално имати причу, која ће бити много занимљивија и лакша за памћење.
7. Препричавање грађе
Усмено препричавање прочитаног материјала помаже у ефикасној обради информација и, сходно томе, доприноси њиховом памћењу. При томе, није битно коме ће тачно дете препричати лекцију: мами, тати, вршњаку, плишаном меду или себи - ефекат ће у сваком случају бити позитиван.
Осим тога, да би препричао одломак, ученик мора анализирати информације, запамтити главне тачке и евентуално извући закључке о односима између главних идеја. Тако дете учи да се концентрише, разуме суштину прочитаног, објасни то својим речима, што процес учења чини ефикаснијим.
Прочитајте такође🧐
- Како лако запамтити 100 енглеских речи недељно
- 5 тајни памћења: како лако и дуго памтити
- 7 вештина памћења које ће вас учинити паметнијим