Шта дете треба да уме за годину дана и како да схвати да заостаје у развоју

У првој години живота дете се развија веома брзо. За 12 месеци беспомоћна беба се претвара у активну бебу која се самостално креће, са интересовањем истражује свет и изговара прве речи. Педијатри идентификују бројне вештине и способности које указују на благовремени развој детета - размотрићемо их заједно.

Које физичке вештине дете треба да има годишње

Педијатар Наталија Лопушанска каже да до године дете треба да научи:

• седење без подршке - од 4 до 9 месеци;
• стајати држећи се за ослонац - од 5 до 11 месеци;
• пузати на све четири - од 5 до 13 месеци;
• ходање уз подршку одрасле особе или ослањање на намештај - од 6 до 13 месеци;
• стајати без подршке - од 10 до 17 месеци;
• хода без подршке - од 8 до 17 месеци.

Међутим, треба имати на уму да ове норме дају само приближну идеју, а одсуство првих корака пре године уопште не указује на присуство одступања.

Америчко удружење педијатара белешкеда родитељи треба да буду опрезни ако до 12 месеци дете не зна да пузи или то ради, пада на једну страну, а такође не може да стоји уз подршку.

Који ниво развоја финих моторичких способности дете треба да има годишње

До овог узраста дете већ може прилично спретно да манипулише предметима - не само да граби играчке, већ и испунити једноставне радње са њима. Вештине прве године укључују:

1. Користећи пинцету. Дете мора да научи да штипа мале предмете, као што су комади хране, између палца и кажипрста.

2. Способност састављања ствари. На пример, изградите кулу од коцки.

3.Могућност стављања и вађења предмета. Ставите играчку у посуду или коцку у шољу, а затим је поново извадите.

4. Користите кажипрст за боц. Додирните нешто занимљиво или притисните дугме, покажите на објекат или слику.

Пошто су фине моторичке вештине повезане са говором, развој спретности прстију помоћи ће вашем детету да говори брже. Са једногодишњом децом можете наступити гимнастика прстију - подучавају једноставне гестове и игре, пратећи покрете руку песмама и песмама.

Које когнитивне способности дете треба да има годишње

Паралелно са физичким показатељима, дететова интелигенција се активно развија. До 12 месеци ваша беба треба да:

1. Намерно истражујте објекте

За годину дана дете не само да се упознаје са предметима, већ и учи да уз њихову помоћ изводи акције које имају одређени циљ.

Да бисте допринели развоју детета, пожељно је активно учествовати у таквим играма. Селективно понудите беби предмете, именујте их, научите како да рукују овом или оном ствари, подстичите правилно понашање.

2. Лако пронађите предмете скривене у његовом присуству

На пример, ако сакријете играчку испод ћебе испред бебе, она би без проблема требало да је пронађе и извади.

3. Користите предмете за домаћинство

Од 10-11 месеци, дете је активно заинтересовано не за игру, већ за обичне предмете за домаћинство - даљински управљач за ТВ, кључеве, телефон, кухињски прибор, расуте производе.

До једне године дете већ може правилно да користи шољу за воду, чешаљ, телефон. То не значи да беба треба да буде у стању да се чешља. Главна ствар је да он разуме како да користи једноставне предмете за домаћинство, имитирајући поступке одраслих.

Које социјалне вештине дете треба да има годишње

У овом узрасту, децу карактерише:

1. Разликујте себе и друге

Са родитељима, беба је дружељубива, весела и самоуверена, опрезно се понаша са странцима, избегава блиски контакт, игнорише упутства.

Али вршњаци малишана још нису заинтересовани - једногодишња деца се играју сама или са одраслима.

2. Разумети реч "не"

Јасно је да беба неће увек послушати и одмах испунити захтев родитеља, али мора бити свесна да речи „не” и „немогуће” значе забрану.

Таква вештина ће помоћи не само да заштити дете, већ и да му покаже да други имају личне границе. Не можете угристи и повући мајчину косу, вући мачку за реп и узети играчку од друге бебе у сандуку.

То ће у будућности помоћи детету да схвати да и оно има личне границе које треба заштитити.

3. Пратите једноставна упутства

До једне године дете треба да разуме једноставне вербалне позиве: „дај“, „донеси“, „стави“. Односно, не само да чује речи, већ и да схвати шта тачно одрасла особа жели од њега.

Истовремено, Наталија Лопушанскаја упозорава да дете и даље разуме само говор упућен директно њему. Не перципира разговор који не захтева његово активно учешће.

Које конверзацијске вештине дете треба да развије за годину дана

Ближе годину дана, у арсеналу детета појављују се прве значајне речи, које се састоје од једног или два идентична слога и односе се на особе или предмете.

Клинац више не само копира звуке говора, већ им даје значење и користи их самоиницијативно.

Данас многа деца имају застој у развоју говора. Ово се може десити како због патологије нервног система, тако и из разлога који нису повезани са здрављем детета.

Проблеми са говором могу настати због неколико фактора:

• Мала деца пасивно уче речи - коришћењем гаџета и ТВ-а. То онемогућава стварање јасне предметно-вербалне везе и отежава савладавање језика.
• Родитељи су превише заштитнички настројени према детету. Ако беба нема простора за самосталност, а било који од његових захтева је моментално испуњен, има мало мотивације да учи говор.
• Дете не добија пажњу родитеља. Ово је друга крајност, када одрасли због заузетости или стреса не нађу времена за развој детета.

Дакле, ако беба не зна неколико речи годишње, прерано је за аларм. Међутим, треба да будете опрезни ако не користи експресивно брбљање и гестове.

Шта учинити ако дете није савладало неке вештине и способности

Недостатак одређених вештина не мора да указује на заостајање у развоју. Међутим, ако приметите било шта необично, требало би да се обратите свом педијатру. Ово ће помоћи да се смири узбуђење, ако за то нема разлога, и да се на време реши проблем, ако и даље постоји.

Пријави се за термин ако једногодишња беба:

• Не пузи.
• Не може да стоји без подршке.
• Не показује на предмете или слике.
• Не тражи објекте скривене на њему.
• Избегава контакт очима.
• Не тражи руке.
• Не осмехује се као одговор на осмех своје мајке.
• Не жели да комуницира са одраслима, преферира монотоне игре сам.
• Не каже ни једну реч.
• Не учи да користи гестове као што су климање главом или климање главом.

Такође вреди отићи код лекара ако је дете прво стекло неку нову вештину, а затим је изгубило.