Зашто гледати и стварати мемове - каже творац филма „Средњи век који пати“ Јуриј Саприкин

Када смо стварали Страдајући средњи век, нисмо себи поставили образовни циљ. Уопште нисмо имали осећај да ће меме јавност прерасти у нешто више. У 2014. то је била једноставно заједница за комуникацију између другова из разреда, где смо постављали смешне слике о наставницима и студијама.

Једног дана се тамо појавила средњовековна минијатура са смешним натписом. Схватио сам да би ово могао да постане засебан хумористички жанр и започео сам хоби - прављење мемова између писања академских радова. За мене је то било исто као да ударим у врећу за ударање: опусти се мало и ублажити напетост уз сву озбиљност образовног процеса. У почетку је то људима било смешно, тек онда је јавност почела да има образовну позадину.

Гледајте меме - развијајте се

Неки људи мисле да гледање мема значи одлагање. Али скоро никад нисам срео ово. Сећам се да је пре неколико година неки културњак био веома увређен мемовима о „страдању“ и рекао да они понижавају културно наслеђе и само промовишу интелектуалне деградација. Али ја се не слажем са овим. Када су емоције повезане, информације се боље памте.

На пример, уместо да тера ученике да нагурају пасус, наставник може да прикупи избор ТикТокса на ту тему и каже: „Сутра ћемо урадити тест на њима.“ Или може започети презентацију шаљивом сликом како би ученици опуштеније сагледали накнадне информације. Још једна идеја: покажите сложен смешни мем и почните да објашњавате шта се у њему дешава.

Свака активност у којој изађете из оквира сувопарног читања уџбеника и добијете или пружите знање са повезивањем емоција је од користи за све.

На пример, пре неколико година, заједно са Михаилом Зигаром*, урадио сам пројекат „1917. Слободна историја». Изгледало је као друштвена мрежа за време револуције. Када сте отишли ​​на сајт видели сте какве постове могу да постављају јунаци 1917. године. На пример, узели смо Милијуковов говор и поставили пост са њим у његово име. Добио је 5.000 лајкова. Људима је то било веома смешно. Истовремено, ретко ко би могао рећи да гледање ове траке доприноси деградацији и да не пружа ништа корисно.

Неки су писали личне поруке јунацима. Могао сам да одем на Распутинову страницу и видим 200–300 порука са садржајем: „Григорије! Како се то догодило?" Пријатељ ми је касније рекао да их је у школи учитељица замолила да направе сопствену друштвену мрежу по узору на наш пројекат. Ово је супер!

Мемови су једноставно један од алата за добијање информација. Мемови не морају нужно учинити особу лењом и глупом. Ако погледате историју овог термина, можете се сетити дефиниције Ричарда Докинса, који је тврдио да мем је свака културолошки значајна јединица информације. Она је, као и људски гени, подложна природној селекцији, мутацији и селекцији. Односно, то је једноставно нешто што одражава културне процесе у друштву.

Осим тога, мемови су начин да останете разумни.

Креирајте меме - образујте друге

У почетку смо постављали само смешне слике у „Патљивом средњем веку“. Али касније претплатници су желели да знају шта је била позадинска прича за минијатуре које приказују чудне животиње и људи у агонији.

Зато смо и дошли на идеју да објавимо књигу о страдалном средњем веку. Сећам се да сам једном поставио анкету на ВКонтакте-у попут „Да ли сте се више заинтересовали за средњи век након што сте гледали наше меме?“ Неколико хиљада људи је одговорило: „Да, почео сам да читам више. Ово је веома добар резултат за истраживање овог типа.

Ако су нам пре тога аутори говорили да књига „Напаћени средњи век“ никоме није потребна и да ће се продати у 100 примерака, сада сам могао да демантујем њихове речи бројевима. И иако нисам имао јасну статистику о томе како је таква покривеност претворена у продају, из чулног сам искуства схватила да може имати више хиљада тиража. И тако се испоставило: продали смо и одштампали 150.000 комада.

„Патња Средњи век„постао веома познат, добио награду Просветитељ. Издавач нам је рекао да је то чак повећало продају Умберта Ека, филозофа и стручњака за средњовековну културу. Тржиште књига се променило: на полицама где су се раније налазили томови о Стаљину и 20. веку, почели су да се појављују текстови о 13-17 веку.

Популаризовали смо саму реч „средњи век“.

То је рекао професор Високе економске школе, који је предавао медиестику на нашем институту сада му људи долазе и говоре: „Желим да учим од тебе, јер волим публику „Пата Средњи век"". То нешто значи.

И иако јако волимо да идемо у образовном правцу, не верујемо у то забавним горе. Наш пројекат је имао и има два подједнако важна задатка.

Не водимо се принципом: „Сада ћемо те научити“. Промовишемо: „Види како је супер.“

Мемови су постали метод промоције и образовања. Приметио сам више пута да мем функционише као добар ширилац. Можете написати новински чланак који ће видети стотине, или можете направити смешну слику коју ће видети хиљаде. Ако вам привуче пажњу, људи ће желети да схвате која се значења крију иза тога и сазнају више нових информација.

Постоји чак и реч за овај приступ: инфотаинмент - начин испорука садржаја, који има за циљ да забави и информише своју публику. На пример, сада планирамо да објавимо забавну мини серију у кратком видео формату. Сценарио за то је написао Микхаил Маизулс, који предаје наш курс на Страдаријуму.

Тако да не мислим да би људи требало да се стиде гледања или стварања мемова. Могу се користити за креирање књига, игара, лекција, онлајн курсева из хуманистичких наука и још много тога. Али пре свега, то је одличан начин комуникације.

*Признат од стране Министарства правде као страни агент.