Како научити дете да броји. Учење деце да броје - бесплатан курс од 4браин, обука 9 лекција, датум 29.11.2023.
мисцеланеа / / December 01, 2023
Уз вештине као што су читање и писање, рачунање је веома важно. Упркос томе, многи родитељи одлучују да усмере своје напоре на учење свог детета другим вештинама. Међутим, не саветујемо вам да ово одлажете, јер ће рано учење бројања послужити вашем детету у одличној служби у будућности.
Навешћемо неколико аргумената у прилог томе, а уједно одговорити на питање: зашто дете треба да зна да броји?
О предностима читања можемо причати бескрајно, али ћемо само указати на главне разлоге и предности учења детета да рачуна:
Овај списак се може наставити, али поента је да је развој рачунања део пуног и складног развоја личности детета. Изузетно је важно да родитељи у васпитању развијају своје дете у различитим правцима, а бројање је један од њих.
Али како можете почети да развијате прве вештине рачунања код своје бебе? Да ли постоје нека правила која се морају поштовати? Одговоре на ова питања представићемо у следећем блоку.
Нажалост, не постоји консензус о учењу деце науци бројања. На пример, позната учитељица, доктор педагошких наука и признати специјалиста за предшколско васпитање Анна Микхаиловна Леусхина веровала је да Не треба превише журити када научите да бројите, а рачунање треба научити тек након што савладате најједноставније операције на скуповима.
Чињеница је да је бројање активност која има своје специфичне карактеристике, и то: сврху, средства, методе имплементације и резултати, изражени у виду укупног броја као показатеља моћи мноштво.
Смисао бројања као активности је успостављање утицаја један на један између елемената одређеног збирке и бројеви природног низа као стандардни скуп бројева, где сви ови бројеви одражавају одређену класу сетови.
Огроман број психолошких и педагошких истраживања које су у једном тренутку спровели стручњаци као што су В. ИН. Данилова, Г. ВИТХ. Костјук, А. М. Леусхина и други су показали да деца почињу постепено да савладавају бројање, а сам процес пролази кроз неколико фаза.
Децу увек треба учити да рачунају кроз практичне операције са скуповима, њихову поделу на компоненте и поређење суседних скупова. Рачуноводствене активности се могу поделити на рачуноводствену фазу и укупну фазу. На основу овога, постоји корелирани рачун и завршни рачун. По корелираном рачуну, тј. Процес бројања, изражен у именовању броја, деци је много лакше савладати, али је резултат бројања теже савладати.
Дакле, А. М. Леушина је идентификовала шест основних фаза у развоју дечјих математичких вештина. Прве две фазе се сматрају припремним. Пролазећи кроз њих, деца изводе операције са скуповима без употребе бројева. Количина се процењује преко речи „ниједан“, „један“, „много“, као и „више“, „мање“ и „једнако“. Другим речима, прве две етапе су преднумеричке фазе, а преостале четири су нумеричке фазе. Хајде да разговарамо детаљније о свакој од фаза.
То су утврдили А. М. Летусхина главне фазе учења деце да рачунају. Ако узмете у обзир ове информације и изградите процес учења вашег детета да броји, вођени њиме, материјал ће се апсорбовати много ефикасније, а резултати ће одушевити вас и ваше дете.
Сада је вредно разговарати о томе када можете директно започети практичне акције и које методе су најефикасније у сваком узрасту.
Као што је већ постало јасно, боље је не журити са учењем бројања као таквог, али ипак морате постепено припремати своје дете да савлада бројање. Ево система који можете пратити:
Запамтите да морате да подучавате бројање искључиво у фазама и систематски. У наредним лекцијама ћемо детаљније говорити о методама учења бројања. За сада је наш задатак да разумемо принцип будућег деловања.
И да резимирамо уводну лекцију, желимо да вам кажемо како можете објаснити детету шта је број.
Концепт броја се лако може назвати основом бројања и математике. Али она је, као и сваки појам из области математике уопште, нека врста апстрактне категорије. Из тог разлога често настају потешкоће када се детету објасни суштина броја.
Да бисте ово олакшали, можете усвојити неколико добрих техника:
У другој лекцији научићете најчешће приступе учењу бројања, неколико вежби и тајне успешног учења.
Лекција 1. Најчешћи методи учења деце да рачунају
Способност бројања знатно олакшава живот чак и одраслој особи, јер вам омогућава да будете ефикаснији на послу, уштедите време и постижете боље резултате. Што се тиче деце, потребне су вештине менталне аритметике како би успешније савладали тачне науке када уче у школи, а такође и компетентно оперисали предметима у околном свету.
Као што је већ постало јасно, морате да размислите о томе како да научите своје драгоцено дете да броји много пре него што дође време за полазак у први разред. Управо због потребе за одговарајућим наставним методама и актуелности овог питања не само стручњаци за предшколског васпитања, али су годинама и сами родитељи, учећи на својим грешкама, смишљали разне начине да подучавају рачунај децу.
2. лекција. Предности и мане основних метода учења деце рачунању
На другом часу смо говорили о најчешћим методама учења деце да рачунају. У истој лекцији ћемо детаљније испитати методе Николаја Зајцева и Глена Домана које смо раније споменули, Хајде да причамо конкретније о бројању прстију и менталном бројању, и такође укажемо на предности и недостатке свих ових начине.
Већ смо схватили да способност бројања, заједно са способношћу читања и писања, спада у први степен кућног васпитања. Вероватно сте се већ окушали у учењу свог детета да рачуна, а највероватније сте приметили да се успех може постићи и без посебних дидактичких средстава и наставних вештина.
3. лекција. Припрема за бројање за малишане: савети, активности, игре, књиге
Свако дете се може научити да броји. Питање је само како то учинити. Упркос чињеници да бројање (укључујући брзо рачунање) није озбиљно тешко, нека деца то могу да ураде готово за трен ока, док друга имају потешкоћа да разумеју информације. Не знајући како да својој беби пренесу наизглед основне ствари, неки родитељи прибегавају свакојаким триковима, док други потпуно одустају. У питању пуног образовања и личног развоја, ни једно ни друго није у потпуности погодно, а излаз из ситуације је само један – знати како, када и шта радити. О томе ћемо разговарати.
4. лекција. Учење бројева
Свако учење бројања и бројева увек треба да почне усвајањем елементарних квантитативних појмова, као што су „много“, „мало“, „више“, „мање“, „једнако“ итд. И деца их лако разумеју чак иу вртићу старости. Ваш главни родитељски задатак је једноставно да им помогнете у томе. Можете развити вештине квантитативног поређења у процесу свакодневног живота. Дакле, заједно са бебом можете упоредити број бомбона или сендвича, станова на подестима и степеница на степеницама, плетеница и машне за девојке итд. Међутим, нема потребе да се одједном хватате у коштац са великим групама објеката, јер све треба да почне мали.
Након савладавања квантитативних појмова, време је да се беба упозна са светом бројева. Као што већ знате, ово би требало да се деси на занимљив и узбудљив начин за дете, за шта треба користити методе о којима смо говорили на првим часовима.
Лекција 5. Принципи наставе математике. Бројите до 10, до 20 и до 100. Бројање у колони
Чим деца напуне 2-3 године, време је да се са њима поради на озбиљнијем бројању него да им се само каже шта су „мало“ и „много“, а колико „2 + 2“. Овај старосни период карактерише максимална когнитивна активност, а когнитивне способности достижу свој врхунац. Зато се и сама деца одликују радозналошћу и жељом да науче нешто што раније нису могли. Као резултат тога, долазне информације падају на плодно тло, а затим почињу да их активно користе деца у интеракцији са околним предметима и људима.
Али када учите дете да броји, увек треба да имате на уму да неке податке може бити донекле проблематично за асимилацију. Дете може, на пример, да пропусти неке бројеве из низа бројева или да потпуно промени њихов редослед. Разлог за то је селективност дечјег памћења – у њему се углавном задржава оно што је изазвало емоционални одјек у уму, посебно интересовање. Стога, обука треба да се заснива на неколико основних принципа са којима свакако морате да се упознате.
Лекција 6. Учење таблице множења
Проучени су бројеви, савладани су основни математички појмови, дете може слободно бројати до сто, сабирати и одузимати - све ово указује да је време да почнете да проучавате табелу множења.
Табела множења може бити тежа за будућег ученика од основа математике, а као родитељ заинтересован за развој свог детета, дужни сте да га подржите у овој ствари. Као и раније, биће вам потребно доста стрпљења и упорности.
Лекција 7. Решавање математичких проблема
У овој лекцији покушаћемо да размотримо не толико проблеме са техничком страном овладавања математичким знањем, колико проблеме глобалније, могло би се рећи, психолошке природе.
А за то постоји неколико разлога. О њима ћете научити у овој лекцији.
Лекција 8. Како натерати дете да се заљуби у математику
Можете бесконачно учити математику са својим дететом, учити таблицу множења, решавати стотине примера, али га никако не натерати да почне да осећа топла осећања према овом предмету. За многу децу математика није само тежак предмет, већ и веома досадан. Због тога су бројеви, примери и задаци деци незанимљиви и тешко им се дају. У таквим случајевима многи родитељи долазе до закључка да њихова деца имају хуманитарни начин размишљања, али су далеко од тога Разлог увек лежи у недостатку способности за техничке науке и вршење свих врста прорачуна.
Као што знате, однос према нечему аутоматски утиче на жељу да се тиме бави. Запамтите себе: колико често се дешава да вам се нешто не свиђа, због чега, чак и ако морате да комуницирате са тим (радите неке ствари, решавајте неке проблеме, комуницирајте са одређеним људима), не показујете ниједну ентузијазам. Потпуно иста ситуација је иу контексту наше теме. Вероватно је да су неуспеси детета у математици последица чињенице да му се то једноставно не свиђа. А да бисте исправили ситуацију, морате знати начине на које можете свом детету усадити љубав према математици. Упамтите да је, пре свега, ваш задатак као родитеља-учитеља да пренесете свести детета да математика може бити занимљива и корисна, и уопште да се може уживати.
Лекција 9. Најједноставније математичке технике
Пошто смо размотрили најважнија питања и најзахтевније тренутке у процесу учења деце да рачунају, сада можемо себи дозволити да се мало опустимо. Данас ћемо се упознати са десет једноставних математичких техника које ће вам, пре свега, помоћи да разумете Ваше дете да је математика једноставна и занимљива, а друго, научиће га да ужива калкулације. Међутим, вама као родитељима биће корисно да освежите сећање на знање аритметике и, можда, откријете нешто ново за себе.
Математички трикови у наставку ће побољшати вештине вашег драгоценог детета и убрзати његове менталне математичке вештине.
- Прво, представљени део нашег курса посвећен је учењу бројања деце углавном предшколског и основношколског узраста.
- Друго, многи технички проблеми су већ разматрани у првим лекцијама овог одељка, а ми смо дали доста информације о томе како избећи најчешће грешке које узрокују техничке Проблеми.
- Треће, психолошки аспект је важан јер се већ у раном узрасту може видети да ли дете има потешкоћа уз асимилацију градива, осећа ли се жудња за математичким знањем, чему више гравитира - хуманитарном или егзактном знању? науке
Затим, предлажемо да направите малу паузу и добијете додатну мотивацију да завршите курс.