Курсеви за децу о развоју игара - курс 18.000 рубаља. из Цодди Сцхоол оф Программинг фор Цхилдрен, обука 3 модула (месеци)
мисцеланеа / / December 02, 2023
Старост: 5,5-8 година
Ниво: за почетнике.
Трајање: од 3 модула (месеца), од 24 сата*.
Формат: индивидуални и групни часови, офлајн и онлајн (у реалном времену).
Број деце: од 1 до 6.
Цена:
од 750 руб./сат у онлајн групи,
од 850 руб./сат у оффлине групи,
од 1050 руб./сат појединачно на мрежи,
од 1980 руб./сат појединачно ван мреже.
Да ли је ваше дете страствено за компјутерске игре? Ово је предивно!
Видео игрице, супротно мишљењу многих родитеља, развијају логичко и апстрактно мишљење, перцепцију, моторику, машту, памћење и самосталност. Шта ако не само да играте, већ и креирате сопствене игре?
Игре на рачунару могу детету усадити интересовање за савремене ИТ технологије и програмирање. Да ли желите да се ваше дете трансформише из потрошача технологије у креатора технологије? Онда га упишите на курс о стварању компјутерских игрица!
Наши предавачи курса Сцратцх програмирања игара за децу верују да је развој игара одличан начин да се хоби претвори у активност која се развија. Ваше дете ће научити како да кодира на једноставан и забаван начин креирањем сопствене игре. Курс препоручујемо сваком кодираном ученику од 5,5-8 година.
Гребање за децу
Сцратцх је јасан и забаван програмски језик који је МИТ развио посебно за децу. Сцратцх чини програмирање доступним и учење забавним. Ово је јединствено окружење за подучавање деце програмирању, преведено на 50 језика, укључујући руски.
Програмирање игара за децу у Сцратцх-у постаје прилично једноставно због чињенице да користи визуелни језик, а не текстуални. За обуку нису потребна посебна знања или обука. Сцратцх нема сложене кодове и нема потребе да ручно куцате команде. Програм је направљен коришћењем вишебојних визуелних блокова од цигле које једноставно треба да превучете и повежете, попут Лего блокова. Можете да унесете измене у програм у било ком тренутку - резултат је одмах видљив.
Након завршетка курса Сцратцх фор Кидс, ваше дете ће:
- упознају се са основама програмирања помоћу визуелног програмског језика Сцратцх;
- научиће да креира различите објекте, помера их по екрану, мења и игра се са њима, успоставља облике интеракције међу њима;
- креираће сопствене анимиране и интерактивне приче, презентације, моделе, игрице и друга дела;
- продубити знања из математике;
- развијати алгоритамско мишљење;
- научите да радите у тиму.
Подучавање деце програмирању у Сцратцх-у се одвија у занимљивом и креативном формату. Овакве активности неће оставити равнодушним ниједно дете. А стечене вештине програмирања биће кључ даљег успешног развоја детета у ИТ области и шире.
По завршетку курса, сваки студент добија персонализован сертификат од ЦОДДИ-ја.
11
курсевиНаставник курса:
„Минецрафт: Увод у вештачку интелигенцију“, „Унити 3Д“, „Фронтенд Девелопер: ХТМЛ/ЦСС/ЈаваСцрипт веб странице“, „Цртање у аниме стилу“, „Програмирање за малишане“, „Мајнкрафт програмирање“, „Дизајн размишљање“, „Ботови у Питхон-у“, „Графички дизајн Пхотосхоп“, "Видеоблоггин"
Образовање:
Бројни курсеви за унапређење ИТ вештина у међународним компанијама (Цхатбот Хацкатхонс, Прототипи из области вештачке интелигенције, ИТ архитектура, итд.). Универзитет у Хајлброну, Хајлброн, Немачка (мастер пословне администрације). Белоруски државни економски универзитет, Минск, Белорусија (мастер пословне администрације).
Искуство:
Бави се консалтингом клијената правних система, система за ревизорска решења и аутоматизације процеса, ради у иновативној области ИТ-а и стартап у Немачкој у међународној компанији.
интересовања:
Лични развој, страст за дељењем знања, нетворкер, отварач света, дизајнер живота, спортски активиста.
„Данас је цео свет међусобно повезан: људи, земље, економије, технологије итд. Програмирање је кључна компетенција будућности. Помаже вам да боље разумете свет будућности, активно га обликујете и будете иновативни члан узбудљивог друштва без граница. Способност кодирања отвара бескрајна врата будућности нашој деци у овом свету и чини их амбасадорима нових технологија.”
4
наравноНаставник курса:
„Цртање у аниме стилу“, „Основе дигиталног цртања у Процреатеу“, „Креирање игрица у почетном“, „Креирање манга стрипова“
Образовање:
Московски градски педагошки универзитет, Москва. Факултет ликовних, декоративних и примењених уметности и заната. Висока школа образовања 16.
Уметничко - графичко, Ликовно.
Искуство:
Радила је као саветник у кампу Искра, где је стицала искуство у организовању пријатељског дечјег тима и стекла примарне вештине у креативном осмишљавању активности одреда.
Ради као наставник-организатор у установи додатног образовања за децу, организује масовна такмичења и фестивале на различитим нивоима. Као слободњак, прима поруџбине за декоративне зидне слике у јавним и кућним просторима. У слободно време црта прилагођене илустрације на различите теме.
интересовања:
У слободно време воли да иде на изложбе и сезонске фестивале. Прошетајте градом и проучавајте архитектуру Москве.
„Као уметник, осећам у свету око себе важност било које врсте уметности у наше време. Некада се вештина уметника повезивала или само са великим делима ренесансе, или са нарученим портретима ближим нашем времену. Данас савремена уметност промовише различите теме, што уметнику даје море могућности и идеја да их илуструје. С обзиром на појаву дигиталног формата, веома сам срећан што видим како се уметност развија. Када дете покаже жељу да научи да црта, ја, као наставник, сматрам важним да пружим не само техничко знање у овом правцу, већ и естетски значај стваралачког пута. Да схватите колико је то сада важно, да видите лепоту у детаљима и пронађете сопствени стил, као и да вас научимо да пренесете своју индивидуалност у пројектима. Током свог предавачког искуства схватам да сваки ученик има потенцијал будућег илустратора и дизајнера. А задатак учитеља је да му да не само знање, већ и веру у своје способности!“
10
курсевиНаставник курса:
„Унити 3Д“, „ЈаваСцрипт програмирање“, „Програмирање игара у Питхон-у“, „Дизајн сајта“, „Веб програмирање“, „Ботови у Питхон-у“, „Програмирање у Питхон3“, „Креирање игара у Сцратцх-у“, „Програмер видео игара: креирање 2Д игара различитих жанрова“, „Развијање 2Д и 3Д игара у Питхон"
Образовање:
Брјански државни универзитет назван по а.ц. И.Г. Петровског, Физичко-математички факултет, смер „Мрежне технологије“.
Искуство:
Менаџер пројекта, програмски директор у Цоддију. Програмира више од 5 година на различитим језицима Ц#, Јава, Питхон, ЈаваСцрипт. Креирани веб апликације различите сложености. Развијене игре у Унити3Д, Цонструцт и апликације у АндроидСтудио.
Зашто ЦОДДИ?
“Одличне критике, добра плата, сјајни изгледи!”
интересовања:
Воли да путује. У слободно време игра одбојку. Хобији укључују кување, оригами и вожњу бицикла. "Обично је најједноставнији приступ најефикаснији."
1. модул
Први дан
Први кораци у Сцратцх-у
− Увод у Сцратцх – програмски интерфејс
− Учење рада са срајтовима - скриптама, костимима, звуцима
− Проучавање догађаја у програму—обрада уноса
Практични задатак: Ми креирамо сопствени цртани филм.
Резултат лекције: Увод у Сцратцх окружење.
Други дан
Увод у Гамедев
− Проучавамо команде покрета
− Блокирај <>
− Проучавање координатног система – Кс и И осе
Практични задатак: Пишемо игру „Мачка и миш“.
Резултат лекције: Најједноставније имплементације кретања и контроле духова.
Дан Три
Програмирање
− Судар са препрекама и сакупљање поена
− Оператор Иф/Тхен
− Понављање/до петље
Практични задатак: Пишемо игру "Субваи Сурферс".
Резултат лекције: Научите основне концепте програмирања: петље и услове.
Дан четврти
Аугментед Реалити
− Прописујемо кретање предмета - понављање „Понављање/Покане“
− Рад са камером
− Проширена стварност – понављање „Ако/Онда”
Практични задатак: Пишемо игру "Фруит Ниња"
Резултат лекције: Понављање и дубинско проучавање циклуса и услова
2. модул
Први дан
Повећани ниво
− Научите да направите мапу у игри
− судар са препрекама
− Имплементација мултиплаиера
Практични задатак: Пишемо игру "Тенкови".
Резултат лекције: Креирање локација и интеракција са њима. Основни увод у мултиплаиер у игрицама.
Други дан
Објектно оријентисано програмирање
− Клонирање духова
− Случајни бројеви
− Рад са клоновима
Практични задатак: Пишемо игру "Змија".
Резултат лекције: Проучавање клонирања објеката у игри и креирање случајних догађаја.
Дан Три
Физички свет
− Понављање вештина у раду са клоновима
− Поставите физику кретања: гравитацију
Практични задатак: Пишемо игру "Доодле Јумп".
Резултат лекције: Имплементација најједноставније физике кретања у игрицама.
Дан четврти
Још неколико нивоа
− Понављање судара са препрекама
− Понављање имплементације гравитације у игри
− Креирање нивоа игре
Практични задатак: Писање сопственог платформера: "СуперМарио"
Резултат лекције: Понављање и дубинско проучавање физике и препрека.
3. модул
Први дан
Мени
− Отварање менија
− Обрада дугмади и кликова
− Нивои покретања
Практични задатак: Правимо мени игре за наш платформер.
Резултат лекције: Проучавање принципа интерфејса и креирање менија.
Други дан
Креирање сопствене игре
− Дискусија о идејама за игру на основу дечјих предлога
− Почетак имплементације игара или ревизија већ написаних
− Рад у групама
Практични задатак: Ми пишемо своју игру.
Резултат лекције: Почните да радите на својим играма.
Дан Три
Тврдо кодирање
− Ми пишемо своју игру
− Реализујемо идеје ученика
− Помоћ у писању тешких тачака
Практични задатак: Ми пишемо своју игру.
Резултат лекције: Наставак развоја дечијих пројеката.
Дан четврти
Издање игре
− Завршетак радова на дечјим пројектима
− Припрема за завршну презентацију
− Завршно представљање игара родитељима
Практични задатак: Презентација игрица родитељима и коначна процена знања.