„Организација истраживачких и дизајнерских активности у области проучавања објеката животне средине“ - курс 15.000 рубаља. из МСУ, обука 4 недеље. (1 месец), Датум: 06.12.2023.
мисцеланеа / / December 09, 2023
Услови за пријем: високо стручно образовање или средње специјализовано образовање
Менаџер програма: Тимофеева Елена Александровна, Емаил: [е-маил заштићен], тел.8 (495) 939-22-33
Уколико је потребно, програм се може прилагодити захтевима купца – проширити, уклонити или додати потребне теме у наставни план и програм додатног образовања.
За кога је овај курс?
Програм стручног усавршавања је израђен за наставнике основних школа, ваншколских група, средњих и средњих школа, образовних и научних центара, запослене наставно-методичке учионице, у чије послове спада испуњавање услова Савезног државног образовног стандарда и организовање истраживачких пројектних активности школска деца.
шта ћеш научити?
Предмет има за циљ упознавање методолошких приступа организацији, реализацији и осмишљавању пројектно-истраживачког рада, као и овладавање различитим методе проучавања објеката животне средине које се могу користити у образовању ученика у природним предметима (хемија, биологија, географија, екологија).
У ком формату се одржавају часови?
Курс обухвата предавања, практичне, лабораторијске и демонстрационе наставе и самосталан рад. По успешном завршетку образовног програма, полазници ће добити сертификат о усавршавању утврђеног типа.
Кандидат биолошких наука Радно место: ванредни професор Катедре за хемију земљишта Факултета за науку о земљишту Московског државног универзитета по имену М.В. Ломоносов
1. Методика наставе и организовања пројектних активности из области екологије за школску децу
1.1 Научне и методолошке основе за организовање образовних, стручних, пројектних, истраживачких и других активности студената. Циљеви и задаци организовања пројектних активности ученика. Избор и оправданост теме истраживања у складу са дисциплином која се изучава и старосним групама школараца, индивидуални приступ. Обавезни делови и структура пројектног рада, захтеви за њих.
1.2 Технологије за анализу ситуација за пројектне активности. Ситуациона анализа и њени типови. Традиционална студија случаја. Технологија мозгања. Формат једног питања. Групна дискусија.
2. Редослед рада на пројекту: постављање циљева, формулисање задатака, избор метода истраживања, експериментални део рада, преглед литературе, интерпретација резултата, презентација пројекта.
2.1 Постављање циљева и задатака пројекта. Општа шема за извођење хемијске анализе. Методе издвајања одређених компоненти из земљишта. Методе мерења. Јединице за количине које се користе у хемијској анализи земљишта. Методе изражавања резултата испитивања тла. Технике извођења лабораторијских радова. Прорачуни у хемијској анализи земљишта.
2.2 Принципи организовања и извођења лабораторијских и теренских истраживања. Захтеви заштите на раду и безбедности при организовању рада. Материјално-техничка опремљеност лабораторије: опрема, стаклено посуђе, реагенси. Захтеви за мерне инструменте, испитивање и помоћну опрему, правила за рад са њима. Захтеви за рад са реагенсима и материјалима и њихово одлагање. Организација радног места.
2.3. Организација самосталног рада ученика у пројектним активностима. Текућа контрола, процена динамике припремљености и мотивације ученика у процесу припреме пројекта.
3 Експериментални део пројектантско-истраживачког рада
3.1 Избор и припрема узорака за анализу, опис пресека, експериментално место. Правила и методе узорковања, описи места узорковања. Опрема и уређаји за узорковање. Припрема опреме, стаклене посуде и реагенса за узорковање. Начини чувања и услови чувања узорака.
3.2 Правила за успостављање и припрему експерименталног места. Услови за организовање теренског искуства. Правила за постављање и описивање земљишног дела, правила за описивање предела и вегетације.
3.3 Вођење евиденције у лабораторијским и теренским часописима. Правила вођења евиденције у теренским и лабораторијским часописима. Статистичка обрада података. Технике попуњавања и коришћења електронских база података о учесницима у образовном процесу и њено спровођење за генерисање извештаја у складу са утврђеним прописима и правилима
4 Хемијске методе за анализу објеката животне средине у пројектним активностима школараца
4.1 Општа шема за извођење хемијске анализе. Методе издвајања одређених компоненти из земљишта. Јединице за количине које се користе у хемијској анализи земљишта. Методе изражавања резултата испитивања тла. Технике извођења лабораторијских радова. Прорачуни у хемијској анализи земљишта.
4.2 Класификација метода хемијске анализе. Квантитативна и квалитативна хемијска анализа. Гравиметријска и титриметријска метода анализе. Физичкохемијске методе анализе: фотометријска, потенциометријска
5 Биолошке методе за анализу објеката животне средине у пројектним активностима школараца
5.1 Избор и припрема узорака за микробиолошка испитивања. Припрема стакленог посуђа и подлога за културу за микробиолошка испитивања. Планирање експеримента.
5.2 Медији културе. Класификација. Избор хранљивих подлога и услова гајења у зависности од циљева студије.
5.3 Микроскопске методе за бележење броја микроорганизама.
5.4 Методе културе за општу и селективну изолацију микроорганизама. Методе за процену функционалне разноврсности микроорганизама.
6 Достављање резултата пројектних активности на конкурсе
6.1 Регистрација и презентација резултата пројектантског и истраживачког рада. Правила регистрације и услови за демонстрирање резултата пројектних активности. Захтеви комисија за оцењивање, припрема ученика за учешће на конференцијама, изложбама, такмичењима стручних вештина, другим такмичењима и сличним манифестацијама
6.2 Припрема презентација и публикација на тему пројектантског и истраживачког рада. Алгоритми за креирање јединствених презентација. Услови за наступе. Припрема сажетака, чланака, електронских публикација и других штампаних верзија презентације података. Анализа грешака
завршни испит – испит – 2 часа