Мини група. Основна математика за 4. разред. Годишњи курс - бесплатни курс из Фоксфорда, обука 30 часова, Датум: 07.12.2023.

мисцеланеа / by admin / December 10, 2023

click fraud protection

Ко ће имати користи од курса?
Курс је погодан за ученике четвртог разреда који у пријатељској атмосфери желе боље да науче математику, науче да лакше разумеју задатке, брже решавају задатке, али и да побољшају своје оцене.

Како се изводи настава?
Посебна пажња посвећена је вежбању на часовима. Занимљив заплет сваке лекције, необични задаци, као и игре и загревање омогућиће вам да савладате програм и радите на кључним темама на забаван начин!

Како започети часове
Пријавите се за бесплатну лекцију или изаберите погодан распоред и одмах платите часове. Пре почетка наставе добићете подсетник путем мејла.

Наставник највише категорије са 23 године радног стажа као наставник разредне наставе. методиста. ТРИЗ наставник.

Аутор електронских алата за учење, победник бројних креативних и стручних конкурса и интернет пројеката. Имам искуство у вођењу догађаја на даљину. Трудим се да децу укључим у активне когнитивне активности. Стално радим на обогаћивању и проширењу речника својих ученика. За...

Аутор електронских алата за учење, победник бројних креативних и стручних конкурса и интернет пројеката. Имам искуство у вођењу догађаја на даљину.

instagram viewer

Трудим се да децу укључим у активне когнитивне активности.
Стално радим на обогаћивању и проширењу речника својих ученика.
За савладавање речника користим мнемотехничке технике и игре.

Ја сам наставник који лако проналази заједнички језик са децом и уме да јасно објасни наставни материјал. Послу приступам са позитивним ставом и уживам у постигнућима својих ученика. Важно ми је да видим радост и осмех на лицима деце када разумеју градиво и стекну нова знања.
Користим принципе развојног образовања који се заснивају на индивидуалном приступу и партнерству.
Метода теорије и праксе. Предајем како да применим теоријски материјал у пракси.
Мотивишући метод: Структурирам процес учења тако да доприноси мотивацији ученика за учење и интересовању за учење нових ствари.

Бројеви и количине
Да се подсетимо шта су бројеви и количине, шта су и која су њихова својства.
- Неједнакости. Скуп решења неједначина
- Решавање двоструких неједначина. Решавање проблема
- Сложени именовани бројеви
- Нове јединице области
- Преглед: вишецифрени бројеви и разломци

Аритметичке операције
Да се подсетимо шта су аритметичке операције првог и другог реда, које су њихове карактеристике и својства и како их користити. Хајде да разговарамо о томе шта су разломци и разломци, како одредити редослед акција и решити једначине.
- Процена збира и процена разлике
- Евалуација рада и вредновање појединог. Процена резултата аритметичких операција
- Дељење вишецифреним бројем са једноцифреним количником
- Решавање сложених једначина
- Подела на двоцифрене и троцифрене бројеве
- Дионице. Поређење акција
- Појам разломака. Поређење разломака
- Проценат
- Сабирање и одузимање разломака
- Прави и неправилни разломци. Изоловање целог дела од неправилног разломка. Решавање проблема
- Претварање мешовитог броја у неправилан разломак. Решавање проблема
- Сабирање и одузимање мешовитих бројева
- Сабирање и одузимање мешовитих бројева са проласком кроз 1

Проблеми са речима
Хајде да разговарамо о томе како да решимо задатке који укључују све врсте аритметичких операција, проблеме са формулама, проблеме кретања и задатке са разломцима.
- Проналажење разломка броја. Решавање проблема
- Проналажење броја по разломку. Решавање проблема
- Проналажење дела броја. Проналажење броја из његовог дела
- Контра саобраћај и саобраћај у супротним смеровима
- Кретање после и кретање иза
- Решавање задатака који укључују истовремено кретање два објекта
- Понављање: решавање задатака који укључују разломке и истовремено кретање два објекта

Просторни и временски односи и геометријске фигуре
Хајде да причамо о томе да геометријске фигуре могу бити равне и тродимензионалне, хајде да вежбамо мерење величина повезаних са њима и запамтимо шта су скупови.
- Процена површине фигуре и приближно израчунавање површина
- Координатни сноп. Удаљеност између тачака координатног зрака
- Угао. Врсте углова. Конструисање и мерење углова

Математичке информације
Хајде да разговарамо о томе како анализирати математичке информације и применити их у животу.
- Кружни, колонски и линијски графикони
- Завршна лекција

Курс математике за 1. разред (основни ниво)

Основа курса је развојни систем обуке Д.Б.Елконина - В.В.Давидов. Развојно учење се схвата као активно-активни начин учења. Развојно образовање заснива се на формирању механизама мишљења, а не на експлоатацији памћења. Ученици морају овладати оним менталним операцијама уз помоћ којих се стичу знања и њима манипулише. Развој мишљења ученика основне школе покреће развој најважнијих личних квалитета код детета, као што су мотивација, иницијатива, одговорност и самосталност. Образовни процес је структуиран тако да дете током свог одвијања „доживи” у потпуности цео когнитивни циклус, савладавајући га у јединству емпиријског и теоријског знања. Тако се у учионици ученик од објекта педагошког утицаја претвара у субјект сазнајне активности. Технологија развојног образовања заснива се на когнитивном интересу детета, па таква обука даје најбоље резултате у почетној фази развоја сваког ученика.

4,4

3 290 ₽

Детаљније На веб страницу курса